RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : PPMO
Kelas / Semester : XI TO / 4
KKM : 75
Alokasi Waktu : 5 jam x 3 pertemuan x 45 Menit
Standar Kompetensi : Overhoul sistem pendingin dan komponen-komponennya
Indikator : 1. Siswa dapat menyebutkan peralatan dan alat penguji yang digunakan dalam melakukan overhoul sistem pendingin dan komponennya
2. Siswa dapat menyebutkan prosedur overhoul sistem pendingin dan konponennya
3. Siswa dapat melakukan overhoul sistem pendingin dan komponennya
4. Siswa dapat melengkapi data yang tepat sesuai dengan hasil overhaul
5. Siswa dapat menyebutkan pengujian setelah melakukan overhoul sistem pendingin dan komponennya
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan peralatan dan alat penguji yang digunakan dalam melakukan overhoul sistem pendingin dan komponennya
2. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan prosedur overhoul sistem pendingin dan konponennya
3. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat melakukan overhoul sistem pendingin dan komponennya
4. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat melengkapi data yang tepat sesuai dengan hasil overhaul
5. Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat menyebutkan pengujian setelah melakukan overhoul sistem pendingin dan komponennya
II. MATERI AJAR
1. Peralatan dan alat penguji overhoul sistem pendinginan
2. Prosedur overhaul komponen sistem pendinginan
3. Pengujian sistem pendingin
4. Data spesifikasipabrik.
III. METODE PEMBELAJARAN
· Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif
· Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, Praktek
IV. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARANPERTEMUAN 7
Kegiatan | Uraian | Waktu (menit) |
Kegiatan Awal | a. Salam pembuka : Guru menyampaikan salam sebelum kegiatan pembelajaran dimulai dan meminta salah satu siswa memimpin do’a. b. Presensi siswa : Guru memeriksa kehadiran siswa dengan melakukan presensi siswa satu persatu. c. Guru mengkondisikan dan memotivasi siswa agar selalu berkonsentrasi dan memperhatikan pelajaran a. Guru memberikan pertanyaan awal kepada siswa dengan mengaitkan antara materi overhoul sistem pendingin & komponennya dengan kehidupan sehari-hari b. Guru memberikan Informasi materi dan tujuan pembelajaran | 15’ |
Kegiatan Inti | Eksplorasi a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggali pemahaman tentang Peralatan dan alat penguji overhoul sistem pendinginan, Data spesifikasi pabrik melalui buku manual, gambar dan video slide b. Dibawah bimbingan Guru, siswa memahami Prosedur overhaul komponen sistem pendinginan | 90’ |
Elaborasi a. Dibawah bimbingan guru siswa melakukan overhoul sistem pendingin dan komponennya b. Dibawah bimbingan guru siswa melengkapi data yang tepat sesuai dengan hasil overhaul | 100’ | |
Konfirmasi a. Menyamakan persepsi tentang overhoul sistem pendingin dan komponennya b. Menanyakan kembali kepada siswa jika ada materi yang belum dipahami | 15’ | |
Kegiatan akhir / penutup | a. Menyimpulkan materi yang dipelajari tentang overhoul sistem pendingin dan komponennya b. Memberikan tugas di rumah untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya. c. Mengakhiri pertemuan dengan mengucap salam. | 5’ |
PERTEMUAN 8
Kegiatan | Uraian | Waktu (menit) |
Kegiatan Awal | a. Salam pembuka : Guru menyampaikan salam sebelum kegiatan pembelajaran dimulai dan meminta salah satu siswa memimpin do’a. b. Presensi siswa : Guru memeriksa kehadiran siswa dengan melakukan presensi siswa satu persatu. c. Guru mengkondisikan dan memotivasi siswa agar lebih disiplin dan memperhatikan pelajaran d. Guru memberikan pertanyaan awal kepada siswa dengan mengaitkan antara materi Pengujian sistem pendingin dengan kehidupan sehari-hari e. Guru memberikan Informasi materi dan tujuan pembelajaran | 15’ |
Kegiatan Inti | Eksplorasi a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggali pemahaman tentang Pengujian sistem pendingin melalui buku manual, gambar dan video slide b. Dibawah bimbingan Guru, siswa memahami Pengujian sistem pendingin | 90’ |
Elaborasi a. Dibawah bimbingan guru siswa melakukan praktek pengujian sistem pendingin | 105’ | |
Konfirmasi a. Menyamakan persepsi tentang pengujian sistem pendingin b. Menanyakan kembali kepada siswa jika ada materi yang belum dipahami | 10’ | |
Kegiatan akhir / penutup | a. Menyimpulkan materi yang dipelajari tentang pengujian sistem pendingin b. Memberikan tugas di rumah untuk dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya. c. Mengakhiri pertemuan dengan mengucap salam. | 5’ |
V. ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR
A. ALAT / MEDIA
· Laptop
· LCD/Proyektor
· Hand tools / Special tools
B. BAHAN
· Gambar (Power point)
· Video
· Peraga (Unit / Engine stand)
· Lembar Kerja Siswa / Job Sheet
C. SUMBER BELAJAR
· Modul
· Toyota Astra Motor.1995. “Toyota New Step 1 “. Jakarta: PT. TAM
· Toyota Astra Motor.1995. “Toyota New Step 2 “. Jakarta: PT. TAM
VI. PENILAIAN
A. BENTUK TEST : Tes Terstruktur
B. BENTUK SOAL : Esay
C. NASKAH SOAL :
1. Sebutkan Peralatan dan alat penguji overhoul sistem pendinginan
2. Sebutkan Prosedur overhaul komponen sistem pendinginan
3. Sebutkan Pengujian sistem pendingin
4. Sebutkan Data spesifikasipabrik
D. KUNCIJAWABAN :
1. Gangguan / Kerusakan Sistem pendingin
§ Mesin sulit / lama mencapai temperature kerja
§ Temperatur mesin terus naik/over heat
§ Kapasitas air pendingin berkurang
§ Terdengar suara berisik dari system pendingin
§ Pompa berputar tidak teratur
2. Penyebab gangguan/kerusakan sistem pendingin
§ Mesin sulit / lama mencapai temperature kerja : Katup thermostat tidak mau menutup/terbuka terus menerus
§ Temperatur mesin terus naik/over heat : Katup thermostat tidak mau membuka / tertutup terus menerus, saluran/lubang-lubang air tersumbat.
§ Kapasitas air pendingin berkurang ; terjadi kebocoran pada system pendingin (Radiator, selang, perpak)
§ Terdengar suara berisik dari system pendingin : Bantalan / bearing pompa aus
§ Pompa berputar tidak teratur : ketegangan tali kipas tidak sesuai (terlulu kendor /selip)
3. Prosedur perbaikan/cara mengatasi gangguan/kerusakan system pendingin
§ Mesin sulit / lama mencapai temperature kerja : mengganti thermostat
§ Temperatur mesin terus naik/over heat : mengganti thermostat, membersihkan lubang-lubang air pada radiator maupun water jaket
§ Kapasitas air pendingin berkurang : Mencari sumber kebocoran, memberbaiki (menambal jika bocor pada radiator, menggati selang jika bocor pada selang), membahkan dengan air pendingin/coolant baru
§ Terdengar suara berisik dari system pendingin ; mengganti bantalan/bearing pompa air
§ Pompa berputar tidak teratur : menyetel ketegangan tali kipas
E. NORMA PENILAIAN :Skor tiap no. = 10
N = 
F. KRITERIA KETUNTASAN
NO | RENTANG NILAI | PREDIKAT | HASIL | KETERANGAN |
1 | 90 – 100 | Sangat Mampu | Tuntas | |
2 | 80 – 90 | Mampu | Tuntas | |
3 | 70 – 80 | Cukup Mampu | Tuntas | |
4 | < 60 | Tidak Mampu | Tidak Tuntas | Remidiasi |
Memeriksa, Banjarnegara, ....... Juli 20........
WKS Kurikulum Guru Pengajar
ASEP YOGASWARA, S.Pd TRI HARYADI, S.Pd
NIY. 96 - 0045 . NIY. 05 - 0101 .
Mengesahkan
Kepala Sekolah
AGUS SUPARTONO, SH, ST, MM.
NIY. 85 – 0014
